香港救恩学校小学部推崇北欧教育，培养独立学生

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北欧教育模式备受教育界尊崇，每位学生被视为独立个体，并在研究型学习模式下，勇于发问、 富于思考、敢于创新。中西区的救恩学校属于私立小学，校长陈梁淑贞对教育课程很有研究，而且对北欧教育模式更是趋之若鹜，于是8年前开始把北欧模式移植过来，令学生变得活泼、健康之余，学业成绩也蒸蒸日上。

在救恩学校（小学部），记者发现这里的学生学习时认真，游戏时尽情。陈梁淑贞校长深信，救恩的学生「玩得又读得」，她鼓励学生在小息或午饭时尽情「出一身汗」，到上课时自然就能够专注；另外，她亦从不主张「教深啲」﹕「小朋友应该做一些适合他们年纪的事，当他们建立了基础，自然会愈读愈叻。」

半小时小息 自由伸展

一般小学大约8时半上课，首个小息大概要到10时多左右，但救恩学校的小息来得特别早，9时半，小息便开始了，而且长达半小时，相较一般小学的15分钟，足足多了一倍。在这个长长的小息中，各年级的学生都可以于校园任何角落自由活动，有的在操场跟老师跳大绳，有的玩呼拉圈，甚至有三五成群围圈席地而坐开小食派对。另有些学生会选择在6楼、面积达4000多平方呎的综艺馆下棋、玩游戏纸牌或与同学聊天，有些就在空中花园玩滑涕。

初小没考试 无碍学习

梁校长认同不少欧洲国家的教学方针，认为学习不宜太死板，老师会集体备课和寻找教学资源，希望以多元化的学习活动让学生投入学习。救恩的一、二年班只有小量功课，默书不多，更没有考试，结果显示学生到高班时亦能够掌握到学习内容，语言能力也佳，毋须拔苗助长。以语文科为例，一小时的课堂中可以包含6至7种活动，例如图书分享、唱歌、念诗、资料理解等，最后再以picture dictionary或words bank等形式，请学生写下那堂所学作总结。高年班学生更加入网上阅读、分组讨论等环节，四年班以上的会采用MacBook、iPad等形式学习，有时更会安排协教老师协助主导老师。虽然小一、二不设考试，但教师会为学生作评估，每学期共有四个报告，设有家长日让教师与家长讲解小朋友的强弱项。

在中文学习方面，救恩实施普教中，而英文科则由有地道英语口音的教师任教，至于其他学科均以广东话授课。学校会为成绩优异的学生安排增润课程，并容许学生跳班；学习成绩稍逊的，教师都会把握时间，如利用小息向学生作个别辅导。

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